66.66.差生学院3
有了曾珊珊的提醒，苏鸾终于知道自己为什么觉得桑老师古怪了。
“易老师和尔老师上课更像是在完成一个任务，他们已经习惯了吵闹的课堂，习惯了自说自话的上课方式。”苏鸾说出了自己的感受。
曾珊珊这么一想，好像还真是这样。
“其实我刚刚发现桑老师好像有在叹气，而且她讲课慢也不是说话慢，而是会受到学生的影响，就比如……”
“哈哈哈哈！我赢了！你果然就是一个废物！”
“我不信，我刚刚只是网卡了，我们重来！”
突然两道十分吵闹的声音响起，两人看过去，发现是两个抱着手机的学生，一个得意洋洋，一个满脸不服气。
看样子应该是玩游戏solo，结果一个赢了一个输了。
苏鸾的目光飞快的转移到桑老师身上，果然看见她因为这两个吵闹的学生而停止了讲课。
她盯着那两个学生看了一会儿，然后低下头，继续小声念着英语课文。
“她刚刚又停下来了。”曾珊珊小声说。
“嗯，我也看见了。”
曾珊珊：“或许可以打听一下，这个桑老师在这里工作了多久。”
桑老师上课会受到影响，要么是才来学校没多久，根本无法适应这种上课的环境；要么她是一个‘正常人’，她打从心底里知道，这一切都是有问题的，是错误的。
“我觉得这个桑老师应该是在这个学校工作有很长一段时间了。”
“为什么这么肯定？”
“正常情况下，这么年轻的新老师不太可能直接教高三吧？”
并非针对年轻老师，也并非针对新老师，只是按照常规思维，没有一些教学经验，的确不太可能成为高三学生的老师，尤其还是班主任。
不过，一想到这个学校的情况，苏鸾突然也有些不太确定了……就这个学习的样子，哪怕随便从大街上抓一个人过来上课好像也不奇怪。
反正也没人上课。
接下来的时间，两个人基本上都在观察桑老师，越是观察就越是觉得这个桑老师的问题很大。
她时不时暴露出的一些细枝末节，都能体现出，她并非是一个不负责任的老师。
她在学生特别吵闹的时候，手下意识的伸向教鞭，但最后停下了。
她在讲到某些重点知识时，总是下意识的抬头，似乎是想看看有没有学生没有听懂。
她在黑板上写完一道题目时，并没有和易老师和尔老师一样，自顾自的说着解答的方法，而是扫视台下的学生……
这个动作苏鸾可太熟悉了，她的专业课老师上课抽学生提问就是这个样子的。
一直到下课，看着桑老师认真的收拾好自己的东西离开，苏鸾和曾珊珊也收拾东西准备去食堂。
等到了食堂，她们一眼就看见没有穿校服的几个人。
打好饭菜一起坐下，苏鸾这才发现有几个不认识的。
“大家先互相介绍一下吧。”
这是一个十人副本，十个玩家分散在三个班级，高三1班三个玩家，高三2班三个玩家，高三3班四个玩家。
其中，高三3班的四个玩家分别是：唐艺，张悦，林海，于毅。
都是苏鸾不认识的生面孔，不过她可以明显的感觉到，张悦和林海这两个人互相认识，并且很熟悉，而且他们两个似乎并没有想和其他人交流沟通的样子。
至于唐艺和于毅，这两个人倒是比较主动热情。
于是十个人暂时分成两派，一派只有张悦和林海两个人，另一派是余下八个人。
他们两个人主动疏远大部队，其他人也不强求，因为这种人通常情况下都是有足够的信心能够自己通关，不需要其他人，他们自然也不会热脸贴冷屁股。
等他们两个快速的吃完饭离开后，气氛才缓和不少。
“大家不如先说一说对这个学校的看法？”吴胜奇第一个挑起话题。
虽然这个问题很简单，毕竟这个学校不同寻常之处太明显了，但这只是一个热场子的问题，所以大家也不在意问题的浅显。
“学校似乎不希望学生变好，校规上面有九成的内容都是让学生不要学习，只耽于享乐。”唐艺总结了一下这个学校的情况。
方羽：“有这个权利掌控学校相关事宜的，无非是校长，副校长，教导主任之类的角色，我们可能需要主动去这几个角色身边寻找线索。”
于毅：“不知道你们有没有发现，校规在其他方面都写的很详细，但唯独在某个方面似乎刻意一笔带过？”
于毅的话让大家有了兴趣，他继续说：“我指的是违反规定的惩罚，学校针对学生的通用惩罚无非是通报批评，写检讨，记过处分，停学，退学等，可校规正文只说了规则，并没有说清楚违反这些规定会有什么具体的惩罚。”
夏媛：“这或许说明，这个学校的惩罚很不一般，并不方便直接写出来。”
于毅：“是的，所以我觉得这个惩罚的具体内容应该也很重要。”
“所以我们接下来的行动是先去调查校长等关键职位的角色信息，以及弄清楚这个学校的惩罚是什么。”秦磊总结道。
苏鸾在此时开口：“其实还有两个调查方向。”
此话一出，所有人的目光都集中在苏鸾身上。
只有曾珊珊知道，苏鸾说的可能是桑老师，但这也只是其中一个调查方向，不知道她口中的另一个是什么。
“第一，我和曾珊珊发现桑老师与易老师，尔老师有些不同，具体哪里不同你们可以在她的课堂上仔细观察就能发现。”
“第二，关于校规，最后写了‘新版校规，修改于9年11月15日’，这说明还有一个旧版校规，为什么修改校规？修改了什么内容？谁修改的校规？这些都很重要。”
于毅一愣，然后拿出校规一看，果然在校规的最后一页的右下角看到了那一行字。
“现在是15年，说明校规是五年前修改的，我们如果要知道旧版校规，最好去找工龄超过六年的员工。”
到此为止，调查方向基本已经确定。
有关桑老师的调查就交给唐艺和于毅，毕竟他们俩是3班的学生，桑老师是他们的班主任，他们最方便。
至于另外三件事，大家也没有明确的分工，因为谁也不知道什么时候会遇到合适的调查时机，暂时准备随机应变，先适应
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