李文溪的话。说实话，昨天他看到李文溪伤成那样都心里难受。
又联想到昨天李文溪的妈妈主动说让李文溪道歉的话。
哎，看来家家都有本难念的经。
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李文溪当然不知道李宏斌来找过王老师。不过她明显感觉到那天之后，张晴何芳对她不敢太过分，只是偶尔言语上讽刺几句。
对于这些，李文溪都不予理会。
至于班上同学女生不与她说话，她也并不在意。每天上课认真听讲，课间写作业，下课就回家。
由于没有人打扰，李文溪每天放学时，作业就已完成了大半。
这不，周五下午地理课一结束，李文溪就拿出作业本，准备做地理老师刚刚布置的课后作业。正准备抄题目，就感觉到后边有人拿着笔点了点她的背。
她转过头疑惑的看了过去，她的后桌，一位男同学正拿着一支笔对着她。开学两个星期了，李文溪在班上独来独往，她也并不费心记同学的名字，只隐约记得这位同桌姓林。之前两人从没说过话。
“把你的作业给我抄抄。”这位林同学仰着下巴说道。
李文溪不明白为什么抄作业还要露出一脸高傲的模样。但本着不轻易给自己树敌的原则，李文溪仍问道：“你要抄哪个？”
“把你写完的都给我吧。”
李文溪看他这副模样，顿时不想给了。她正准备拒绝，便看见张晴走了过来，“林国庆，她的作业你也敢抄？不怕抄个不及格吗？”
周围同学应景的哄笑了起来。
“这不是其他人的借不到吗，只能借她的嘛。”林国庆也跟着哈哈笑起来。
“得了，等我今晚写完了，明早我借你抄。”张晴一副赏赐的模样。
“你确定不是等你今晚抄完了吗？”不知是哪个男生笑着说了一句。
张晴听了并不生气，只笑骂道：“你管我是写完的还是抄完的。”
李文溪转回了身体。继续写自己的作业。将众人的嘲讽隔绝在自己的世界之外。
坐在旁边的钱招娣却看了一眼李文溪的作业本，别人不知道，她却是知道的，李文溪的作业基本都是满分。
最后一节课是英语课，英语老师是一位三十多岁的女老师。
李文溪发现她的发音比她以前的英语老师发音要好听许多。其实她也说不出其中的差距，但是起码不像以前的老师说的像方言。
“any volunteers?”（有谁自愿回答吗？）
李文溪一时没适应，还没来得及没听懂英语老师讲的是什么意思，便发现教室里突然静的能听见笔在纸上唰唰唰的声音，同学们都低下了头。
于是四处张望的她被英语老师点起来了：“那让新同学来讲一讲吧？”
什么？李文溪内心在奔腾，她还没反应过来。
英语老师似乎看懂了这位新同学的迷茫，温柔的用中文说了自己的问题：“你讲一下get uesed to的用法。”
李文溪这才反应过来，立马回道：“get used to sth或者get uesd to doing sth......”
谁知道她一开口，教室里哄堂大笑。
把李文溪笑的满脸通红。
她回想了一下，这个词组的用法是这样的啊，她记得很清楚，而且刚刚上课的时候老师又讲了一遍，还造了句。那这些人到底笑话自己什么呢？
“老师，她这说的是乡下英语吧，哈哈哈哈。她说的普通话也有一股乡下味。”何芳笑道。
她一说话，又有几个人笑的更大声了，甚至有人学起了李文溪说话的语调。
李文溪这会才明白，脸涨的通红，低下了头。
这时，英语老师走到她旁边，按了按她的肩膀，示意她坐下。
等到她坐下，英语老师走到讲台上，将英语课本重重的摔在了讲台上。刚还哄笑的教室瞬间寂静无声。
“新同学刚刚回答的没有一点问题，回答的非常完美。你们笑话什么？你们是能比她回答的更好吗，那刚刚怎么没有人站起来发言呢？现在倒知道笑话别人了。刚刚都哑巴了吗？”
越说到后面，英语老师语调越高。何芳头都要埋到桌子上了。
“我当年刚刚学英语的时候说的也是乡下英语，那又怎么样？谁不是从不会到会的？我看新同学英语底子比你们好多了。”
李文溪心里很感激这位英语老师。
下课后，觉得脸上没面子的何芳又来到李文溪的桌前，特意在她桌前走来走去，一边走一边还学着李
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